“每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”悠揚的琴聲飄蕩，同學們稚嫩的聲音透著真誠，沂南縣第一實驗小學的學生正在琴房排練，即將在教師節活動上與各位老師見面。

　　培育花朵從幼苗開始，培養人才從小學開始。小學是人生開始的重要起點，每個孩子在最初踏進學校時都會感到不安和迷茫，老師就是指路明燈，指引前行的方向。沂南縣第一實驗小學的老師們就是這樣的一盞盞明燈，燃燒自己，照亮學生，對孩子們時刻掛念，細心呵護，及時指導，提供優良的學習環境和發展條件。

　　讓孩子在學習中尋找快樂，這是音樂老師倪娜的教學風格。她常說：“音樂無言譜春秋，潛心耕耘作答卷。”在她的課堂上，總能看到一個“孩子王”般的老師，師生互動有序而熱烈。除了課程歌曲，她還帶領孩子們欣賞經典曲目，培養學生對音樂的興趣和素養，傳承傳統優秀音樂文化。在倪娜老師寓教于樂的教學中，孩子們不光學習了基礎的樂理知識，更是完成了音樂啟蒙，為個人全面發展打下了基礎。

　　“聽明白了嗎？迅速行動！”馬寧老師則是干脆利落的風格。小學階段是良好習慣養成的關鍵時期，他教給學生行為的準則、做事的規范，孩子們在他面前從不拘泥機敏的天性，小小年紀就十分穩妥，遵守紀律，貼心懂事。但作為男性老師，馬老師也有細心溫柔的一面，“明天可能下雨，要記得帶傘”“你一定可以做到的”，生活細節上也常見他的叮囑和鼓勵。

　　高光偉老師的課堂則是學生們探索世界的窗戶，她教授的語文課程深入淺出，讓學生們見識到了文學的魅力，也增加了不少常理知識。課堂上常常能聽到學生的各種提問，高老師耐心地一一解答。“做一片綠葉、一絲春風、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！”高老師總是這樣激勵自己，生活中，她更是充當起了學生們的“知心姐姐”，傾聽小朋友們的情緒，幫助他們及時調整。

　　十年樹木，百年樹人，老師永遠奮斗在“育苗第一線”，傳播知識，扶育精神。孩子們是最單純的，也是最體貼的，老師們悉心引導，孩子們也沒有辜負老師的一番心血。教師節即將到來，他們用稚嫩的聲音傳達最真誠的心聲：“老師，我們愛您！”